Λεπτομερής περιγραφή του προϊόντος

Ρολάκια με λαβές (Montessori)

Αισθητηριακό εργαλείο που προορίζεται κυρίως για την ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης; ταυτόχρονα διεγείρει και άλλες αισθήσεις και την λεπτή κινητικότητα του παιδιού.

Περιγραφή εργαλείου

Η βοήθεια αποτελείται από τέσσερις ξύλινους μπλοκ, καθένας από τους οποίους περιέχει 10 κυλίνδρους με λαβές.

• Μπλοκ 1: η διάμετρος των κυλίνδρων αυξάνεται από 0,5 εκ. σε 5 εκ.; το ύψος παραμένει σταθερό στα 5 εκ.
• Μπλοκ 2: η διάμετρος των κυλίνδρων αυξάνεται από 0,5 εκ. σε 5 εκ.; το ύψος αυξάνεται από 0,5 εκ. σε 5 εκ.
• Μπλοκ 3: η διάμετρος των κυλίνδρων αυξάνεται από 0,5 εκ. σε 5 εκ.; το ύψος μειώνεται από 5 εκ. σε 0,5 εκ.
• Μπλοκ 4: διάμετρος σταθερή 2 εκ.; το ύψος αυξάνεται από 0,5 εκ. σε 5 εκ.

Στόχοι και ανάπτυξη

Έλεγχος σφάλματος: οπτικός

Άμεσος στόχος: οπτική διάκριση διαστάσεων

Έμμεσοι στόχοι:

• Προετοιμασία για τη χρήση μολυβιού
• Προετοιμασία για γραφή
• ακριβοποίηση της κίνησης (ικανότητα να τοποθετείς τον κύλινδρο με μία ακριβή κίνηση)
• προετοιμασία για την αριθμητική – δεκαδικό σύστημα

Κατακτημένες έννοιες

• χοντρός – λεπτός
• φάρδος – στενός
• ψηλός – χαμηλός
• μεγάλος – μικρός

Βασική διαδικασία εργασίας

Αρχικά θα δείξουμε πώς μεταφέρεται το μπλοκ με τους κυλίνδρους: κρατάμε το μπλοκ με και τα δύο χέρια πάντα από το εξωτερικό άκρο. Εργαζόμαστε από αριστερά προς τα δεξιά.

• Με την κυρίαρχη χέρι παίρνουμε τους κυλίνδρους από την λαβή (τρεις δάκτυλοι) και τους τοποθετούμε στο χαλάκι μπροστά από το μπλοκ.
• Αφού αφαιρέσουμε όλους τους κυλίνδρους, εξετάζουμε το άδειο μπλοκ με τις τρύπες.
• Κατά την επιστροφή των κυλίνδρων, ξεκινάμε ξανά από αριστερά προς τα δεξιά: πιάνουμε τον κύλινδρο με την δεύτερη (μη κυρίαρχη) χέρι, οι δάκτυλοι της κυρίαρχης χέρις περνούν από την κάτω άκρη του κυλίνδρου και την άκρη της οπής (στο μπλοκ 4 εξετάζουμε το βάθος της οπής) και τοποθετούμε τον κύλινδρο στην σωστή οπή.
• Συνιστάται το παιδί να εργάζεται πρώτα με κάθε μπλοκ ξεχωριστά; με την εξάσκηση, η οπτική αντίληψη βελτιώνεται.

Περισσότερη εργασία με το εργαλείο

Η εργασία μπορεί να επεκτείνεται σταδιακά ανάλογα με τις εμπειρίες του παιδιού.

• Αφού αποκτήσει τον πρώτο μπλοκ, το παιδί μπορεί να προχωρήσει στους μπλοκ 2 και 3.
• Ο μπλοκ 4 τοποθετείται στο τέλος, καθώς συγκρίνει το ορατό ύψος του κυλίνδρου με το λιγότερο προφανές βάθος της οπής.
• Κατά την αφαίρεση, τοποθετούμε τους κυλίνδρους στο χαλί διάσπαρτα, ώστε το παιδί να ταξινομεί και να συγκρίνει.
• Εργασία με περισσότερους μπλοκ ταυτόχρονα: πρώτα δύο, μετά τρία και τελικά όλα τα τέσσερα.
• Πιθανά καθήκοντα: „Βρες δύο ίδιους κυλίνδρους.“, „Βρες τους πιο χαμηλούς κυλίνδρους.“, „Βρες τους πιο λεπτούς κυλίνδρους.“, „Ποιος είναι ο βαρύτερος;“.
• Δουλειά με κλειστά μάτια: σταδιακά με ένα, δύο, τρία και τέσσερα μπλοκ.

Συνιστώμενη ηλικία

από 3 ετών

Συγγραφέας της μεθόδου και μάρκα

Μέθοδος Montessori: η Ιταλίδα παιδαγωγός Μαρία Μοντεσσόρι.

Μάρκα: Moyo Montessori.