Λεπτομερής περιγραφή του προϊόντος

Ρολάκια με λαβές — αισθητηριακό Montessori εργαλείο

Οι κύλινδροι με λαβές είναι ένα αισθητηριακό εργαλείο σύμφωνα με την προσέγγιση Montessori. Ο κυρίως αναπτυσσόμενος αισθητήρας είναι η όραση, ωστόσο το παιδί κατά τη διάρκεια της εργασίας χρησιμοποιεί και ασκεί ήπια και άλλους αισθητήρες. Το εργαλείο διαφέρει από τους κλασικούς κυλίνδρους ως προς το είδος του ξύλου και την επεξεργασία.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η συσκευή αποτελείται από τέσσερις ξύλινους μπλοκ, καθένα από τα οποία περιέχει δέκα κυλίνδρους με λαβές. Οι κύλινδροι έχουν διάφορες διαστάσεις, τις οποίες το παιδί συγκρίνει και ταξινομεί ανάλογα με το πάχος, το ύψος ή τη διάμετρο.

Περιεχόμενο σετ και διαστάσεις

• Μπλοκ 1: Η διάμετρος των κυλίνδρων αυξάνεται από ½ εκ. σε 5 εκ. Το ύψος παραμένει σταθερό στα 5 εκ.
• Μπλοκ 2: Η διάμετρος των κυλίνδρων αυξάνεται από ½ εκ. σε 5 εκ. Το ύψος αυξάνεται από ½ εκ. σε 5 εκ.
• Μπλοκ 3: Η διάμετρος των κυλίνδρων αυξάνεται από ½ εκ. σε 5 εκ. Το ύψος μειώνεται από 5 εκ. σε ½ εκ.
• Μπλοκ 4: Η διάμετρος παραμένει σταθερή στα 2 εκ. Το ύψος αυξάνεται από ½ εκ. σε 5 εκ.

Στόχος και έλεγχος σφάλματος

Έλεγχος σφάλματος: οπτικός

Άμεσος στόχος: οπτική διάκριση διαστάσεων

Έμμεσοι στόχοι

• Προετοιμασία για τη χρήση μολυβιού
• Προετοιμασία για γραφή
• Ακρίβεια κίνησης (τοποθέτηση του κυλίνδρου με μία ακριβή κίνηση)
• Προετοιμασία για την αριθμητική — δεκαδικό σύστημα

Νέοι όροι

• χοντρός – λεπτός
• ευρύς — στενός
• υψηλός — χαμηλός
• μεγάλο — μικρό

Βασική διαδικασία εργασίας

Θα δείξουμε πώς μεταφέρεται το μπλοκ με τους κυλίνδρους και πώς εργάζεστε με αυτό. Η διαδικασία θα επιδειχθεί και το παιδί θα συμμετάσχει στη δραστηριότητα ήδη κατά την επίδειξη.

• Κρατάμε το μπλοκ και με τα δύο χέρια πάντα από την εξωτερική άκρη.
• Δουλεύουμε από αριστερά προς τα δεξιά; με το κυρίαρχο χέρι παίρνουμε τους κυλίνδρους από τη λαβή με τρία δάχτυλα και τους τοποθετούμε στο χαλάκι μπροστά από το μπλοκ.
• Αφού αφαιρέσουμε όλους τους κυλίνδρους, εξετάζουμε το άδειο μπλοκ με τις τρύπες.
• Κατά την επανατοποθέτηση, ξεκινάμε ξανά από αριστερά προς τα δεξιά. Κρατάμε τον κύλινδρο με το μη κυρίαρχο χέρι από τη λαβή, και με τα δάχτυλα του κυρίαρχου χεριού περιβάλλουμε την κάτω άκρη του κυλίνδρου καθώς και την άκρη της οπής (στο μπλοκ 4 εξετάζουμε το βάθος της οπής) και τοποθετούμε τον κύλινδρο στην κατάλληλη οπή.
• Συνιστάται το παιδί να εργάζεται πρώτα με κάθε μπλοκ ξεχωριστά; η τακτική εργασία βελτιώνει την οπτική αντίληψη και την εκτίμηση.

Περισσότερη εργασία με τους κυλίνδρους

• Εργασία πρώτα με το μπλοκ 1, αργότερα με τα μπλοκ 2 και 3; το μπλοκ 4 θα εισαχθεί μόνο αφού το παιδί αποκτήσει εμπειρία με τα υπόλοιπα μπλοκ.
• Κατά την αφαίρεση, τοποθετούμε τους κυλίνδρους στο χαλί διάσπαρτα, ώστε το παιδί να ταξινομήσει σύμφωνα με τις διαστάσεις.
• Εργασία με περισσότερα μπλοκ ταυτόχρονα: πρώτα με δύο, μετά με τρία και τελικά με όλα τα τέσσερα.
• Ανάθεση εργασιών κατά την εργασία με τους τέσσερις μπλοκ: «Βρες δύο ίδιους κυλίνδρους.», «Βρες τους πιο χαμηλούς κυλίνδρους.», «Βρες τους πιο λεπτούς κυλίνδρους.», «Ποιος είναι ο βαρύτερος;» κ.λπ.
• Η εργασία με τα μάτια κλειστά προχωρά σταδιακά με ένα, δύο, τρία και τέσσερα μπλοκ ταυτόχρονα.

Συνιστώμενη ηλικία

περίπου 3 χρόνια

Ο Montessori και οι κατασκευαστές

Όλα τα Montessori εργαλεία βασίζονται στο έργο της Ιταλίδας παιδαγωγού Μαρίας Μοντεσσόρι. Το σετ είναι μέρος της προσφοράς εργαλείων της μάρκας Moyo Montessori.