Λεπτομερής περιγραφή του προϊόντος

Χρωματιστές πλάκες – επαυξημένο σετ (11 ζευγάρια, 22 πλάκες)

Αισθητηριακό Montessori εργαλείο σχεδιασμένο για την αναγνώριση και την αντιστοίχιση χρωμάτων. Η σειρά περιλαμβάνει 22 πλακίδια σε ξύλινο πλαίσιο, οργανωμένα σε 11 ζεύγη διαφορετικών χρωμάτων.

Περιγραφή σετ

Κάθε πλακίδιο έχει ξύλινο πλαίσιο στις πλευρές, η χρωματιστή επιφάνεια είναι στο κέντρο. Η σειρά περιλαμβάνει τα εξής χρώματα:

• κόκκινη
• Μπλε
• κίτρινη
• Πράσινη
• πορτοκαλί
• Μωβ
• ροζ
• Καφέ
• μαύρη
• Γκρίζο
• λευκή

Σκοπός του εργαλείου

Η βοήθεια υποστηρίζει την κατεύθυνση του παιδιού στον κόσμο των χρωμάτων και την ανάπτυξη του χρωματικού αντιληπτικού. Το παιδί ζευγαρώνει τα ίδια χρώματα, εξοικειώνεται με τα ονόματά τους και επεκτείνει το λεξιλόγιό του. Ταυτόχρονα, αναπτύσσει την αίσθηση των χρωμάτων και αποκτά την ικανότητα αυτόνομης κατεύθυνσης στον χρωματικό χώρο.

Ο έλεγχος του σφάλματος είναι οπτικός: το παιδί αξιολογεί την αρμονία ή τη δυσαρμονία της αντιστοίχισης. Ο έλεγχος του σφάλματος έχει νόημα μόνο όταν το παιδί είναι ικανό να διακρίνει τα χρώματα με την όραση.

Εκπαιδευτικοί στόχοι

Άμεσος στόχος

• προσανατολισμός στον κόσμο των χρωμάτων
• Ανάπτυξη χρωματικής αντίληψης

Έμμεσος στόχος

• προετοιμασία για την τέχνη

Συνιστώμενη ηλικία και σημειώσεις

Συνιστώμενη ηλικία: από 3 ετών.

Η επαυξημένη σειρά περιλαμβάνει και τα ονόματα των επιμέρους χρωμάτων. Ξεκινάμε με τα βασικά χρώματα. Η σειρά "Χρωματιστές Πλάκες 2" είναι κατάλληλο να προσφερθεί στο παιδί μόνο μετά την ολοκλήρωση της "Χρωματιστές Πλάκες 1" (βασική σειρά).

Για την εργασία με τις πλάκες απαιτούνται καλές συνθήκες φωτισμού. Κατά τη μεταφορά του κουτιού, δείξτε στο παιδί πώς να κρατά το καπάκι του κουτιού με τον αντίχειρα.

Όλα τα Montessori εργαλεία βασίζονται στις αρχές της Ιταλίδας παιδαγωγού Μαρίας Μοντεσσόρι.

Άλλες βοηθητικές συσκευές διαθέσιμες υπό την επωνυμία Moyo Montessori.

Διαδικασίες εργασίας

Διαδικασία I

• Η εργασία μπορεί να πραγματοποιηθεί σε επιφάνεια στο τραπέζι ή σε χαλί στο πάτωμα. Πριν από την εργασία, το παιδί θα πρέπει να γνωρίζει τα βασικά χρώματα.
• Τοποθετήστε το κουτί με τις πλάκες αριστερά μπροστά σας. Ανοίξτε το καπάκι και τοποθετήστε το μπροστά από το κουτί.
• Βγάλτε 3 ζεύγη χρωματιστών πλακιδίων – δύο ζεύγη γνωστά στο παιδί και ένα ζεύγος με νέο χρώμα. Τοποθετήστε τα ανακατεμένα μπροστά στο παιδί.
• Φροντίζουμε για τη σωστή λαβή της πλάκας: πάντα από την ξύλινη άκρη, δεν αγγίζουμε τις χρωματιστές επιφάνειες.
• Κλείνουμε το κουτί. Το παιδί αναζητά ζευγάρια της ίδιας απόχρωσης και τα τοποθετεί από αριστερά προς τα δεξιά μπροστά του.
• Αφού ζευγαρώσουμε όλα τα 3 ζευγάρια, ρωτάμε αν το παιδί θέλει να συνεχίσει. Αν ναι, βάζουμε τα ζευγαρωμένα πλακίδια στην άκρη και βγάζουμε άλλα 3 ζευγάρια. Σταδιακά, το παιδί εργάζεται με όλα τα ζευγάρια.
• Αφού τελειώσουμε τη δουλειά, το κουτί το τοποθετούμε στη θέση του.

Διαδικασία II

• Κατά την επόμενη εργασία, ονομάζουμε τα χρώματα με προτάσεις όπως: "Αυτή είναι κόκκινη", "Δείξε μου την κόκκινη", "Κάλυψε με την μπλε", "Ποιο είναι αυτό το χρώμα;". Το παιδί ονομάζει τα χρώματα.
• Κατά την εισαγωγή ενός νέου χρώματος, πάντα αντικαθιστούμε ένα γνωστό με ένα άγνωστο.
• Αν το παιδί έχει κατανοήσει τα χρώματα από το κουτί I και II, μπορεί να προχωρήσει στο κουτί III.

Ασκήσεις και συμπληρωματικές δραστηριότητες

Δείξτε άλλες δραστηριότητες μόνο αφού το παιδί αποκτήσει εμπειρία στη χειρισμό του υλικού και είναι ικανό να διακρίνει τα χρώματα με την όραση.

• Αναζήτηση ζευγαριών – το παιδί αντιστοιχεί στα πλακίδια αντικείμενα της τάξης στην ίδια χρώμα.
• Παιχνίδι – το παιδί αντιστοιχεί αντικείμενα (παιχνίδια, ρούχα κ.ά.) στις πλάκες της ίδιας χρώματος.