Λεπτομερής περιγραφή του προϊόντος

Χρωματιστές πλάκες III – προχωρημένο αισθητηριακό Montessori εργαλείο

Αυτή η βοήθεια περιέχει 63 πλακίδια χωρισμένα σε 9 χρώματα με 7 αποχρώσεις. Τα πλακίδια έχουν ξύλινες κορνίζες στα πλάγια για καλύτερη λαβή και είναι ταξινομημένα από το πιο ανοιχτό στο πιο σκούρο.

Χαρακτηριστικά

• 9 χρώματα: κόκκινο, μπλε, κίτρινο, πράσινο, πορτοκαλί, μωβ, ροζ, καφέ και γκρι
• 7 αποχρώσεις σε κάθε χρώμα
• ξύλινα πλαίσια στα πλάγια για εύκολη χειρισμό
• οι πλακίτσες ταξινομημένες κατά βαθμίδες από ανοιχτό σε σκούρο

Στόχοι

Άμεσος στόχος

• προσανατολισμός στον κόσμο των χρωμάτων
• Ανάπτυξη χρωματικής αντίληψης

Έμμεσος στόχος

• Προετοιμασία για καλλιτεχνικές δραστηριότητες
• Ανάπτυξη ικανότητας ακολουθίας και λογικής διάταξης

Συνιστώμενη ηλικία και σημειώσεις

Συνιστώμενη ηλικία: από 3 ετών

• Οι Χρωματιστές Πλάκες III προσφέρονται στο παιδί μόνο μετά την ολοκλήρωση των Χρωματιστών Πλακών II (διευρυμένο σετ).
• Χρησιμοποιούμε την ορολογία ανοιχτό και σκούρο συμπεριλαμβανομένων των συγκριτικών και υπερθετικών τους.
• Αν το παιδί έχει δυσκολίες με όλες τις 7 αποχρώσεις στην αρχή, θα του προσφέρουμε πρώτα 3 αντίθετες αποχρώσεις και σταδιακά θα αυξήσουμε τον αριθμό.
• Κατά την εργασία, χρησιμοποιήστε ουδέτερο χρώμα χαλιού.

Όλα τα Montessori εργαλεία βασίζονται στο έργο της Ιταλίδας παιδαγωγού Μαρίας Μοντεσσόρι. Άλλα Montessori εργαλεία είναι διαθέσιμα στην προσφορά της μάρκας Moyo Montessori.

Διαδικασία εργασίας

• Δουλέψτε συνήθως σε ένα χαλάκι.
• Η εργασία με το κουτί III προηγείται της εργασίας με το κουτί II; Το παιδί θα πρέπει να γνωρίζει με ασφάλεια τα χρώματα από το κουτί II.
• Τοποθετούμε το κουτί αριστερά μπροστά μας, ανοίγουμε το καπάκι και το τοποθετούμε μπροστά από το κουτί. Ρωτάμε το παιδί: «Με ποιο χρώμα θέλεις να δουλέψεις;»
• Βγάζουμε όλες τις πλάκες της επιλεγμένης απόχρωσης και τις τοποθετούμε διάσπαρτες μπροστά μας, κλείνουμε το κουτί.
• Θα πούμε στο παιδί: «Θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε μια σειρά από το πιο ανοιχτό στο πιο σκούρο.» Επιλέγουμε το πιο ανοιχτό, το πιο σκούρο και την τρίτη μεσαία απόχρωση και αφήνουμε το παιδί να συνεργαστεί στην ολοκλήρωση της σειράς από αριστερά προς τα δεξιά.
• Με την αντιστοίχιση σύμφωνα με τις αποχρώσεις, τοποθετούμε και συγκρίνουμε τις πλάκες οπτικά.
• Αν το παιδί κάνει λάθος, δεν το διορθώνουμε λεκτικά; το αφήνουμε να δουλέψει με άλλη χρώμα της επιλογής του. Αν κάνει λάθος για δεύτερη φορά, το διορθώνουμε χωρίς λόγια.
• Στο κουτί III πραγματοποιούμε επίσης το τριών σταδίων μάθημα. Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, το κουτί το τοποθετούμε στη θέση του.

Άλλες ασκήσεις

• Ταξινόμηση των πλακών ενός χρώματος από το πιο σκούρο στο πιο ανοιχτό.
• Ταξινόμηση των πλακών ενός χρώματος από την πιο ανοιχτή στην πιο σκούρα.
• Αφαιρέστε μία πλάκα από τη συναρμολογημένη σειρά και το παιδί πρέπει να αποκαλύψει το σημείο όπου λείπει η απόχρωση (χρωματικό άλμα).
• Δημιουργήστε ένα αστέρι (ήλιο) – μέσα σε σκούρες πλάκες, έξω σε πιο ανοιχτές.
• Δημιουργήστε μια σπείρα: ξεκινήστε με τις πιο ανοιχτές πλάκες και συνεχίστε με κάθε απόχρωση πιο σκούρα.

Αυτές οι ασκήσεις απαιτούν υψηλές ικανότητες αναγνώρισης και διάκρισης, γι' αυτό είναι κατάλληλο να εκτελούνται σε ζευγάρια ή σε ομάδα και να επιτρέπεται στα παιδιά να συνεργάζονται. Μετά την εργασία με το κουτί III, το παιδί συνήθως αρχίζει να περιγράφει τα χρώματα από το ανοιχτό προς το σκούρο και κατανοεί καλύτερα την κλίμακα των αποχρώσεων.