Λεπτομερής περιγραφή του προϊόντος

Ξύλινη γεωμετρική δίσκος — εισαγωγικό πλαίσιο

Ξύλινος δίσκος (κάδρο) χωρισμένος σε έξι ίσα τετράγωνα. Στην επάνω σειρά υπάρχουν τρία μπλε γεωμετρικά σχήματα με λαβή στη μέση τοποθετημένα στο κάδρο: τετράγωνο, ισόπλευρος τρίγωνος και κύκλος. Τα τρία κάτω πεδία είναι κενά. Το εργαλείο προορίζεται για την εξοικείωση του παιδιού με τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και έννοιες και για την εξάσκηση της οπτικής αντίληψης και διάκρισης σχημάτων.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

• Ο σκελετός χωρίζει την επιφάνεια σε έξι τετράγωνα πεδία.
• Οι τρεις επάνω θέσεις περιέχουν μπλε σχήματα με λαβές στη μέση (τετράγωνο, ισόπλευρο τρίγωνο, κύκλος).
• Τα κάτω τρία πεδία είναι κενά, προορισμένα για την αποθήκευση των αφαιρεθέντων σχημάτων.

Προηγούμενα βοηθήματα

Η εργασία με τον γεωμετρικό δίσκο προηγείται από τους κυλίνδρους με λαβές, τον ροζ πύργο, τις καφέ σκάλες και τις κόκκινες ράβδους.

Διαδικασία εργασίας

Μαζί με το παιδί, φέρνουμε τον δίσκο και το γνωρίζουμε: «Αυτό είναι το εισαγωγικό πλαίσιο για την γεωμετρική ντουλάπα.» Δείχνουμε πώς να πιάσουμε και να μεταφέρουμε τον δίσκο, και τοποθετούμε τον δίσκο στην επάνω αριστερή γωνία της επιφάνειας εργασίας.

Διαδικασία χειρισμού σχημάτων:

• Αφαιρούμε το πρώτο σχήμα από αριστερά χρησιμοποιώντας το μη κυρίαρχο χέρι (τρεις δάκτυλοι).
• Με το σχήμα τοποθετούμε το δάχτυλο της κυρίαρχης χέρις γύρω από αυτό με δύο δάχτυλα, όπως π.χ. σχηματίζουμε το γράμμα «α», και το τοποθετούμε στο κάτω κενό τετράγωνο.
• Στη συνέχεια, με δύο δάχτυλα του κυρίαρχου χεριού περιγράφουμε το πλαίσιο (εσωτερικό σχήμα) προς την αντίθετη κατεύθυνση από αυτήν που γράφουμε το γράμμα «α», ενώ το πλαίσιο κρατά το μη κυρίαρχο χέρι.
• Με αυτόν τον τρόπο προχωράμε και στα υπόλοιπα δύο σχήματα. Αφού αφαιρέσουμε και τα τρία σχήματα, τα επιστρέφουμε πίσω στα πλαίσια από αριστερά προς τα δεξιά.
• Φροντίζουμε ώστε το παιδί να έχει άνετη πρόσβαση στη δουλειά του και του προσφέρουμε την επιλογή: «Θέλεις να το δοκιμάσεις κι εσύ;»
• Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, το δίσκο τον επιστρέφουμε στη θέση του.

Σημειώσεις σχετικά με τον τρόπο εργασίας

• Κατά την πρώτη παρουσίαση, δεν ονομάζουμε τα σχήματα.
• Η αίσθηση γεωμετρικών σχημάτων γίνεται με τα δάχτυλα που χρησιμοποιούνται κατά την γραφή.
• Κατά την επόμενη εργασία με το εισαγωγικό πλαίσιο, αφήνουμε το παιδί να εργάζεται αυτόνομα και να πειραματίζεται.
• Οι μορφές επιλέχθηκαν όχι μόνο για την αντίθεση, αλλά επειδή αντιπροσωπεύουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα: τετράγωνο, κύκλο, τρίγωνο.
• Με τη βοήθεια του τετραγώνου μπορεί να μετρηθεί η επιφάνεια άλλων σχημάτων, ο κύκλος σχετίζεται με τη μέτρηση γωνιών και όλα τα τρία σχήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά την καταμέτρηση κλασμάτων. Ο τρίγωνος έχει σημασία για την επίτευξη σταθερότητας στις κατασκευές.

Έλεγχος ορθότητας

Οπτικός έλεγχος: τα σχήματα πρέπει να ταιριάζουν ακριβώς στο πλαίσιο.

Ειδικό λεξιλόγιο

• τετράγωνο
• Κύκλος
• Τρίγωνο